Collection Scolaire · Lycée · À paraître · en vente prévue fin novembre 2026
Mon cahier de 1re
Spécialité maths, voie générale · français
Cahier à l’année · 204 pages · 48 ateliers d’environ 25 minutes, français et mathématiques · intérieur en noir et blanc
Un cahier pour la première générale, spécialité mathématiques et français : second degré, dérivation, exponentielle, suites et Python, et la méthode du commentaire et de l’explication linéaire.
L’ouvrage est prêt ; il n’est pas encore en vente. Mise en vente prévue fin novembre 2026, sur Amazon : cette page l’indiquera le jour même.
En attendant le livre, l’application propose déjà des révisions de 1re.Essayer gratuitement
Ce que contient le cahier
Une page « Où j’en suis », remplie au début de l’année puis à la fin : l’élève voit le chemin parcouru
48 ateliers d’environ 25 minutes, en quatre périodes : un de français et un de mathématiques par parcours
Chaque exercice annoncé par sa marche, de rappeler à raisonner ; un défi facultatif pour la cinquième
Des corrigés qui expliquent l’erreur, pas seulement le résultat
Un QR code qui mène à l’essai gratuit de l’application, quatorze jours sans carte bancaire (les offres)
Pour qui
Pour un lycéen qui veut monter jusqu’à la marche où l’examen l’attend : choisir la méthode, puis justifier. Chaque parcours associe un atelier de mathématiques et un atelier de français.
Le programme
Écrit sur l’arrêté du 26 février 2026 (BO du 2 avril 2026), programmes de mathématiques du lycée, en vigueur depuis la rentrée 2026.
Le volet mathématiques suit l’enseignement de spécialité mathématiques de la voie générale. Le volet français travaille le commentaire et l’explication linéaire. À l’écrit du bac de français, la voie générale propose le commentaire ou la dissertation ; la contraction de texte et l’essai, propres à la voie technologique, figurent dans le cahier en entraînement complémentaire.
Conformité vérifiée au texte officiel le 17/09/2026. Seul le Bulletin officiel fait foi.
Feuilleter
Un extrait, tel qu’il est imprimé.
Pages 20 et 21 : le premier atelier. Puis la page de corrigés qui lui répond. L’intérieur est imprimé en noir et blanc, comme ici.
Pages 20-21 · touchez pour agrandirPage 130 · le corrigé
Trois passages du livre, recopiés tels qu’ils sont imprimés (atelier M01, « La forme canonique d’un trinôme »). Les corrigés donnent la réponse, l’erreur fréquente et la question à poser plutôt que la réponse à donner.
1. « Trouve son erreur »
Émilie écrit 3x² − 12x + 7 = (x − 2)² − 5 : « α = 2 et β = f(2) = −5, et une forme canonique s’écrit (x − α)² + β, comme dans mes trois exemples. » Trouve son erreur, explique-la, corrige.
Le corrigé : La forme (x − α)² + β ne vaut que si a = 1 ; ici, a sort devant le carré : 3x² − 12x + 7 = 3(x − 2)² − 5.
2. « Je pense avoir … sur 10 »
Avant de vérifier, je pense avoir : ____ / 10.
À la fin de chaque atelier, votre enfant estime son score, puis vérifie avec vous et note l’écart. L’exemple donné par le livre au parent : « Un enfant qui annonce 9 et obtient 5 doit apprendre à vérifier. Un enfant qui annonce 4 et obtient 9 doit apprendre à se faire confiance. »
