Collection Scolaire · Lycée · À paraître · en vente prévue fin novembre 2026
Mon cahier de terminale
Spécialité maths, voie générale · écrit et oral
Cahier à l’année · 204 pages · 48 ateliers d’environ 25 minutes, mathématiques, écrit et oral · intérieur en noir et blanc
Nouveau programme de spécialité mathématiques · en terminale à partir de la rentrée 2027 (BO du 2 avril 2026). Avant cette date, la classe suit encore l’ancien programme ; la plupart des notions sont communes, quelques-unes diffèrent.
Un cahier pour la terminale générale, spécialité mathématiques : récurrence, dénombrement, logarithme, intégrales et équations différentielles, puis l’écrit argumenté et le Grand oral, sans philosophie.
L’ouvrage est prêt ; il n’est pas encore en vente. Mise en vente prévue fin novembre 2026, sur Amazon : cette page l’indiquera le jour même.
En attendant le livre, l’application propose déjà des révisions de Tle.Essayer gratuitement
Ce que contient le cahier
Une page « Où j’en suis », remplie au début de l’année puis à la fin : l’élève voit le chemin parcouru
48 ateliers d’environ 25 minutes, en quatre périodes : un de mathématiques et un d’expression, écrite ou orale, par parcours
Chaque exercice annoncé par sa marche, de rappeler à raisonner ; un défi facultatif pour la cinquième
Des corrigés qui expliquent l’erreur, pas seulement le résultat
Un QR code qui mène à l’essai gratuit de l’application, quatorze jours sans carte bancaire (les offres)
Pour qui
Pour un lycéen qui veut monter jusqu’à la marche où l’examen l’attend : choisir la méthode, puis justifier. Chaque parcours associe un atelier de mathématiques et un atelier d’expression, écrite ou orale.
Le programme
Écrit sur l’arrêté du 26 février 2026 (BO du 2 avril 2026), programmes de mathématiques du lycée, applicable en terminale à partir de la rentrée 2027.
Le volet mathématiques suit l’enseignement de spécialité mathématiques de la voie générale. Le français n’est plus enseigné en terminale générale, où la philosophie prend le relais ; ce cahier ne traite pas la philosophie. Son second volet travaille l’écrit argumenté et l’oral, en vue du Grand oral.
Conformité vérifiée au texte officiel le 17/09/2026. Seul le Bulletin officiel fait foi.
Feuilleter
Un extrait, tel qu’il est imprimé.
Pages 20 et 21 : le premier atelier. Puis la page de corrigés qui lui répond. L’intérieur est imprimé en noir et blanc, comme ici.
Pages 20-21 · touchez pour agrandirPage 130 · le corrigé
En 2026-2027, la terminale suit encore le programme de spécialité de 2019 ; ce cahier suit le nouveau, qui s’applique en terminale à la rentrée 2027. Le tableau porte sur les mathématiques, comparées sur les textes officiels ; en français, comparez le sommaire avec le cahier de textes de la classe.
Utilisable dès cette année
les notions des 24 ateliers de mathématiques figurent toutes dans le programme de 2019 : récurrence, suites et limites, continuité, dérivation et convexité, dénombrement, exponentielle et logarithme, primitives, intégrales et équations différentielles, géométrie dans l’espace, loi binomiale, loi des grands nombres.
Anticipe le nouveau programme
ce que le programme de 2027 ajoute ou retire sera indiqué ici après vérification sur le texte officiel.
Au programme cette année, pas dans ce cahier
les fonctions sinus et cosinus, au programme de 2019 : un complément gratuit les reprend (essentiel, exercices, corrigés).
Trois passages du livre, recopiés tels qu’ils sont imprimés (atelier M01, « Le raisonnement par récurrence »). Les corrigés donnent la réponse, l’erreur fréquente et la question à poser plutôt que la réponse à donner.
1. « Trouve son erreur »
Émilie étudie u₀ = 1, uₙ₊₁ = 2uₙ + 1. Elle vérifie u₀ = 2¹ − 1, puis montre que si uₙ = 2ⁿ⁺¹ − 1, alors uₙ₊₁ = 2ⁿ⁺² − 1. Elle refuse de conclure : « L’hérédité suppose ce qu’il fallait démontrer : je tourne en rond. » Trouve son erreur, explique-la et écris le bon résultat.
Le corrigé : L’hérédité ne suppose pas la formule vraie pour tout n : elle montre que P(n) entraîne P(n + 1). Avec l’initialisation, la conclusion vaut : uₙ = 2ⁿ⁺¹ − 1 pour tout n.
2. « Je pense avoir … sur 10 »
Avant de vérifier, je pense avoir : ____ / 10.
À la fin de chaque atelier, votre enfant estime son score, puis vérifie avec vous et note l’écart. L’exemple donné par le livre au parent : « Un enfant qui annonce 9 et obtient 5 doit apprendre à vérifier. Un enfant qui annonce 4 et obtient 9 doit apprendre à se faire confiance. »
3. Quand ça coince, on revient à la base
Soit u₀ = 2, uₙ₊₁ = 2uₙ + 3 et P(n) : « uₙ = 5 × 2ⁿ − 3 ». Écris l’initialisation, puis, P(n) supposée vraie, remplace uₙ dans 2uₙ + 3 et conclus.
Erreur fréquente : remplacer uₙ par un nombre, au lieu de la formule supposée.
Ce que le parent dit : « Qu’est-ce que l’hypothèse te permet d’écrire à la place de uₙ ? »
Le sommaire
48 ateliers d’environ 25 minutes, en quatre périodes : un atelier de mathématiques et un de français par parcours, chacun corrigé en fin de cahier.
Période 1 — Les suites et la récurrence
Mathématiques
M01 Le raisonnement par récurrence
M02 Limite d'une suite : définition et calcul
M03 Suites géométriques et convergence
M04 Suites majorées, minorées, monotones
M05 Théorèmes de comparaison
M06 Modéliser avec une suite
Français
F01 Construire une problématique
F02 Le plan détaillé
F03 Rédiger une introduction
F04 Argumenter avec des exemples précis
F05 La transition et la progression
F06 Citer et commenter une citation
Période 2 — Limites, continuité, convexité
Mathématiques
M07 Limites de fonctions en l'infini
M08 Limites en un point et asymptotes
M09 Continuité et théorème des valeurs intermédiaires
M10 Dériver une fonction composée
M11 La dérivée seconde
M12 Convexité, concavité, point d'inflexion
Français
F07 La langue de l'écrit : la précision
F08 La langue de l'écrit : la concision
F09 Relire et corriger sa copie
F10 Le grand oral : trouver sa question
F11 Le grand oral : structurer dix minutes
F12 Le grand oral : tenir l'échange
Période 3 — Dénombrement, probabilités, exponentielle et logarithme
