Aller au contenu
GraduelUne marque de Cinq Marches Essayer gratuitement

Collection Scolaire · Collège · À paraître · en vente prévue début novembre 2026

Mon cahier de 4e

Cahier à l’année · 198 pages · 48 ateliers d’environ 25 minutes, français et mathématiques · intérieur en noir et blanc

Nouveau programme · en 4e à partir de la rentrée 2027. Avant cette date, la classe suit encore l’ancien programme ; la plupart des notions sont communes, quelques-unes diffèrent.

Un cahier pour la 4e : relatifs, puissances, Pythagore, et une grammaire qui passe à la phrase complexe.

L’ouvrage est prêt ; il n’est pas encore en vente. Mise en vente prévue début novembre 2026, sur Amazon : cette page l’indiquera le jour même.

En attendant le livre, l’application propose déjà des révisions de 4e. Essayer gratuitement

Couverture de Mon cahier de 4e

Ce que contient le cahier

  • Une page « Où j’en suis », remplie au début de l’année puis à la fin : l’élève voit le chemin parcouru
  • 48 ateliers d’environ 25 minutes, en quatre périodes : un de français et un de mathématiques par parcours
  • Chaque exercice annoncé par sa marche, de rappeler à raisonner ; un défi facultatif pour la cinquième
  • Des corrigés qui expliquent l’erreur, pas seulement le résultat
  • Un QR code qui mène à l’essai gratuit de l’application, quatorze jours sans carte bancaire (les offres)

Pour qui

Pour un collégien qui veut savoir précisément ce qu’il sait, et ce qu’il ne sait pas encore. Un atelier dure environ 25 minutes ; les corrigés expliquent l’erreur, pas seulement le résultat.

Émilie, en 4eMartin, en 4e, de profil

Le programme

Écrit sur l’arrêté du 18 février 2026 (BO n° 10 du 5 mars 2026), programmes de français et de mathématiques du cycle 4, applicable en 4e à partir de la rentrée 2027.

Ce texte ne s’applique pas encore à cette classe en 2026-2027 : l’ancien programme y reste en vigueur jusque-là. Le cahier anticipe donc le programme qui vient.

Conformité vérifiée au texte officiel le 17/09/2026. Seul le Bulletin officiel fait foi.

Feuilleter

Un extrait, tel qu’il est imprimé.

Pages 18 et 19 : le premier atelier. Puis la page de corrigés qui lui répond. L’intérieur est imprimé en noir et blanc, comme ici.

Pages 18 et 19 du livre : le premier atelier.
Pages 18-19 · touchez pour agrandir
Page 128 du livre : le corrigé correspondant.
Page 128 · le corrigé

Télécharger cet extrait en PDF · 4 pages, 194 Ko, à imprimer, sans inscription ni adresse e-mail.

La méthode, sur chaque page

Chaque exercice annonce sa marche.

L’élève sait ce qu’on lui demande : retrouver, redire, appliquer, choisir la méthode ou justifier. Le parent voit où il en est, sans refaire le cours.

La méthode et ses sources

  1. 1Rappeler
  2. 2Comprendre
  3. 3Appliquer
  4. 4Analyser
  5. 5Raisonner

Les cinq marchesSurvolez ou touchez une marche.

Utilisable cette année ?

En 2026-2027, la 4e suit encore l’ancien programme du cycle 4 ; ce cahier suit le nouveau, qui s’applique en 4e à la rentrée 2027. Le tableau porte sur les mathématiques, comparées sur les textes officiels ; en français, comparez le sommaire avec le cahier de textes de la classe.

Utilisable dès cette annéerelatifs, fractions, puissances, racine carrée, calcul littéral et équations, proportionnalité et pourcentages, Pythagore, translation, volumes de la pyramide et du cône, statistiques, probabilités, pensée informatique.
Anticipe le nouveau programmela contraposée du théorème de Pythagore (atelier M16) ; les expériences à deux épreuves (M24).
Au programme cette année, pas dans ce cahierl’ancien programme était écrit pour les trois années du cycle ; selon le collège, la 4e peut aussi travailler les rotations ou les homothéties, que ce cahier ne traite pas.

Textes comparés le 3 octobre 2026 : ancien programme du cycle 4 (BO n° 31 du 30 juillet 2020) · nouveau programme du cycle 4 (BO n° 10 du 5 mars 2026). Le détail, classe par classe : les programmes en vigueur.

Trois preuves, tirées de ce livre

Trois passages du livre, recopiés tels qu’ils sont imprimés (atelier M01, « Multiplier et diviser des nombres relatifs »). Les corrigés donnent la réponse, l’erreur fréquente et la question à poser plutôt que la réponse à donner.

1. « Trouve son erreur »

Émilie calcule (−3) × (−4) et écrit −12 : « Deux nombres de même signe, on garde leur signe. » Trouve son erreur, explique-la et écris le bon résultat.

Le corrigé : Elle a appliqué la règle de l’addition à une multiplication. Pour un produit, deux facteurs de même signe donnent un résultat positif : (−3) × (−4) = 12.

2. « Je pense avoir … sur 10 »

Avant de vérifier, je pense avoir : ____ / 10.

À la fin de chaque atelier, votre enfant estime son score, puis vérifie avec vous et note l’écart. L’exemple donné par le livre au parent : « Un enfant qui annonce 9 et obtient 5 doit apprendre à vérifier. Un enfant qui annonce 4 et obtient 9 doit apprendre à se faire confiance. »

3. Quand ça coince, on revient à la base

Complète : (−3) × ____ = −27, donc (−27) : (−3) = ____

Erreur fréquente : répondre −9 pour (−27) : (−3).

Ce que le parent dit : « Par quel nombre faut-il multiplier −3 pour obtenir −27 ? »

Le sommaire

48 ateliers d’environ 25 minutes, en quatre périodes : un atelier de mathématiques et un de français par parcours, chacun corrigé en fin de cahier.

Période 1 — Des signes, des fractions et des puissances

Mathématiques

  • M01 Multiplier et diviser des nombres relatifs
  • M02 Enchaîner des opérations sur les relatifs ; lire un programme de calcul
  • M03 Fractions : simplifier, nombre rationnel, opposé, additionner et soustraire
  • M04 Multiplier et diviser des fractions ; la fraction d'une fraction
  • M05 Les puissances d'exposant positif
  • M06 La racine carrée : définir, encadrer

Français

  • F01 La phrase complexe : proposition principale et proposition subordonnée
  • F02 Lire un récit fantastique : hésitation, implicite, point de vue
  • F03 Les temps composés : plus-que-parfait, passé antérieur, futur antérieur
  • F04 Les participes passés : -é, -i, -u, et la lettre muette finale
  • F05 La proposition subordonnée relative
  • F06 Rapporter des paroles : alterner discours direct et indirect ; écrire une scène d'enquête
Période 2 — Des lettres pour prouver, résoudre et partager

Mathématiques

  • M07 Produire une formule, la tester, démontrer
  • M08 Développer, réduire, factoriser avec la distributivité simple
  • M09 Résoudre une équation du type ax + b = c
  • M10 Mettre un problème en équation ; ax + b = cx + d
  • M11 Programmes de calcul : appliquer, remonter, écrire une formule
  • M12 Rapports et ratios ; quatrième proportionnelle ; partage proportionnel

Français

  • F07 Lire un poème : le regard du poète, les images, le style
  • F08 Le sens des mots en contexte : polysémie, homonymie, dénotation, connotation
  • F09 Mettre les mots en réseau : intensité et généralité ; écrire un texte libre
  • F10 Les subordonnées conjonctives : complétive et circonstancielle
  • F11 Compléments circonstanciels d'opposition et de condition
  • F12 Les radicaux des verbes : présent, impératif, futur
Période 3 — Pourcentages, vitesses et triangles rectangles

Mathématiques

  • M13 Pourcentages et coefficient multiplicateur
  • M14 Grandeurs quotients : vitesse, débit, prix unitaire ; représenter une dépendance
  • M15 Le théorème de Pythagore : calculer une longueur
  • M16 Réciproque et contraposée du théorème de Pythagore
  • M17 Triangle rectangle et cercle circonscrit ; construire un rectangle sans équerre
  • M18 La droite des milieux dans un triangle

Français

  • F13 Lire une scène de dilemme : le vocabulaire du théâtre
  • F14 Le conditionnel : valeur temporelle et valeurs modales
  • F15 Le conditionnel passé : l'irréel du passé et le regret
  • F16 Le subjonctif : reconnaître ses formes et ses valeurs
  • F17 Les registres de langue : les identifier, tenir un registre à l'oral
  • F18 La voix passive ; les verbes pronominaux et leur participe passé
Période 4 — Glisser, remplir, programmer, tirer au hasard

Mathématiques

  • M19 La translation
  • M20 Pyramide et cône : reconnaître, représenter, calculer un volume
  • M21 Pensée informatique : conditions et variables
  • M22 Statistiques : moyenne pondérée, médiane, étendue
  • M23 Probabilités : évènements, ensembles, évènement contraire
  • M24 Deux épreuves ; fluctuation des fréquences

Français

  • F19 Lire un conte philosophique : ironie et implicite
  • F20 L'interrogation indirecte : totale et partielle
  • F21 L'apposition et le groupe nominal étendu
  • F22 Accords délicats : déterminant indéfini, sujet de plusieurs personnes, « qui » sujet
  • F23 Former les mots : composition, histoire des mots ; les homophones des conjonctions
  • F24 Argumenter : un argument, un exemple ; organiser son texte et se relire

Voir aussi

Les autres niveaux