Collection Scolaire · École · En vente
Livre dessiné · 44 pages · 16 notions, français et mathématiques · intérieur en couleur
Un livre dessiné pour bien commencer le CP : seize notions du début d’année, compter, reconnaître les sons et les lettres, écrire son prénom, avec Émilie et Martin.
En vente sur Amazon.fr, au prix unique de 11,90 € TTC (loi du 10 août 1981), imprimé à la demande. ISBN 979-10-990048-4-0. Les avis se déposent sur Amazon : nous ne les rédigeons ni ne les trions (nos règles).
L’application propose aussi des révisions de CP, avec le QR code du livre ou sans. Essayer gratuitement
Pour un enfant qui travaille à la maison, seul ou avec un parent, à raison d’un atelier d’environ 25 minutes. Chaque page dit sur quelle marche il se trouve : le parent voit où l’enfant en est, sans avoir à refaire le cours.
Écrit sur l’arrêté du 22 octobre 2024 (BO n° 41 du 31 octobre 2024), programmes de français et de mathématiques du cycle 2, en vigueur en CP depuis la rentrée 2025.
Ses seize notions relèvent des périodes 1 et 2 du programme de CP : le livre accompagne le début de l’année.
Conformité vérifiée au texte officiel le 23/09/2026. Seul le Bulletin officiel fait foi.
Feuilleter
Pages 8 et 9 : la première notion. Puis la page de corrigés qui lui répond.
Télécharger cet extrait en PDF · 4 pages, 356 Ko, à imprimer, sans inscription ni adresse e-mail.
La méthode, sur chaque page
L’élève sait ce qu’on lui demande : retrouver, redire, appliquer, choisir la méthode ou justifier. Le parent voit où il en est, sans refaire le cours.
Les cinq marchesSurvolez ou touchez une marche.
Trois passages du livre, recopiés tels qu’ils sont imprimés (notions 1 et 2 du livre). Les corrigés donnent la réponse, l’erreur fréquente et la question à poser plutôt que la réponse à donner.
Au marché, Martin compte les pommes très vite : « Douze ! Non, treize. » Émilie : « Tu as compté deux fois la même. » Il recommence, tout doucement.
Votre enfant compte ensuite les pommes de trois paniers et écrit chaque nombre en dizaines et en unités.
Au CP et au CE1, chaque notion annonce sa marche (« Marche 1 — Je me souviens », « Marche 2 — Je comprends »), et le corrigé dit au parent quelle marche l’exercice vise. L’estimation de son propre score, avant de vérifier, commence avec le cahier de CE2.
Compte les jetons. Relie chaque jeton à une case.
Erreur fréquente : en trouver neuf ou onze : ce n’est pas qu’il ne sait pas compter, il a compté deux fois le même jeton ou en a sauté un.
Ce que le parent dit : Faites-lui poser le doigt sur chaque jeton et le barrer légèrement une fois compté : « C’est le geste qui manque, pas le nombre. »
Seize notions, une par double page : un court récit avec Émilie et Martin, puis une activité, corrigée en fin de livre.